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Psicopedagógica

Publicado: Terça, 29 de Setembro de 2015, 10h38 | Última atualização em Terça, 29 de Setembro de 2015, 10h42
Seção Psicopedagógica

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”.
Paulo Freire

1 - INTEGRANTES:

INTEGRANTE

ESPECIALIDADE

ORIENTADOR DO:

EMAIL

Cel  R/1 BRILHANTE

PSICÓLOGO

2° ANO e 3º ANO

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Cap SANDRO

PSICÓLOGO

1° ANO e 3º ANO

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Cap JÚLIO

PEDAGOGO

9° ANO e 3º ANO

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1º Ten GREGORY

PSICÓLOGO

8° ANO e 3º ANO

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Asp  JULIANA

PEDAGOGA

7° ANO e 3º ANO

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Professora FRANCISCA

PEDAGOGA

6° ANO

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 Srs Pais, Fale com o Orientador, sempre que precisar, através do tel 3388-7819, ou visite-nos na Seção Psicopedagógica.

 2 - ATRIBUIÇÕES DA SEÇÃO PSICOPEDAGÓGICA:

          O Regimento Interno dos Colégios Militares estabelece para a Seção Psicopedagógica as seguintes atribuições:
          I - planejar, coordenar e realizar ações de cunho psicopedagógica, o aconselhamento e a orientação educacional dos alunos e aos responsáveis, visando ao aspecto  preventivo da sua ação;
          II - planejar, coordenar e executar as atividades relacionadas com a orientação educacional e vocacional dos alunos;
          III - estimular e desenvolver facilitadores comportamentais que orientem à prática dos atributos da área afetiva pelos integrantes do corpo discente, consolidados nos  Planos de Orientação Educacional (PLOED) inclusive do CEAD, quando funcionar no EE;
          IV - assistir o aluno, individualmente ou em grupo, visando ao desenvolvimento integral e harmonioso de sua personalidade;
          V - realizar pesquisas e estudos que proporcionem ao diretor, ao conselho de ensino e às seções de ensino subsídios relativos à adoção de medidas capazes de melhorar  a integração aluno / escola / família;
          VI - aplicar testes, questionários, inventários, entrevistas e escalas de avaliação,
 necessários à ação da seção, transformando esses subsídios em documentos  educacionais e estatísticos para análise e reflexão dos agentes diretos e indiretos da educação;
          VII - pesquisar os hábitos de estudo dos alunos e orientar aqueles que apresentarem dificuldades, buscando junto à família o apoio necessário para solucionar essas  dificuldades; 
          VIII - planejar, organizar e coordenar as reuniões de pais e mestres, após aprovação da pauta pela direção de ensino e reuniões com os coordenadores do ano escolar e  o corpo de alunos;
          IX - incentivar e coordenar, com o CA, a execução das atividades de ensino extracurriculares;
          X - interagir suas subseções no processo de sondagem de aptidões, interesses e habilidades do educando, dentro do plano de orientação vocacional;
          XI - participar do planejamento, organização e execução, em apoio à equipe de supervisão escolar, na condução dos ESTAP II e ESTACAE sob a responsabilidade do  EE e voltados para os docentes;
          XII - planejar, coordenar e executar os projetos especiais facilitadores da aprendizagem através dos PLOED, utilizando-se, caso necessário, de horários no turno  contrário; e
          XIII - elaborar uma ficha de acompanhamento pedagógico para os alunos que apresentem dificuldades nas áreas cognitivas e afetivas.

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